世界杯直播- 欧洲杯直播- 体育足球NBA专业体育赛事平台小学四年级教案全册
2025-05-24 08:33:32
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四;最终战役1老鼠逃到鼠洞了练习：爬行嬉戏——钻鼠洞捉老鼠（爬行通过低障碍）A; 师引导同学用各种方法进行爬行的方法B; 师指导同学爬过低障碍物的动作要领C;老师讲解嬉戏的方法、组织同学进行嬉戏D; 师赐予同学勉励五;总结本课内容、回收器材、师生再见2其次课课题一障碍跑;40米内通过3—4个障碍二、技巧：联合动作年级四年级教学目标一、初步学习快速安全通过障碍物的技能,进展灵敏、速度等身体素养；二、连续改前滚翻起立单腿前滑成纵叉（女）前滚翻交叉转体温表 180度（男）的技术,学习后腿前摆成并腿肩肘倒立； （女）后滚翻挺身跳（男）的技术；三、培育同学英勇顽强不怕困难等优良品质；
要求：动作轻松自然第十四课课题1、前滚翻2、来回接力跑年级四年级教学目标1、认知目标：初步明白前滚翻起立的动作结构和技术特点；2、技能目标：85%左右同学基本学会前滚翻起立动作,90%左右同学把握来回接力跑的动作技术；进展柔韧素养,提高灵敏、和谐等素养；3、思想情感目标：培育同学具有团结协作,互帮互学的集体主义精神和刻锤炼勤奋好学的良好品质；教学重点和难点 1、认知目标：初步明白前滚翻起立的动作结构和技术特点；2、技能目标： 85%左右同学基本学会前滚翻起立动作, 90%左右同学把握来回接力跑的动作技术；进展柔韧素养,提高灵敏、和谐等素养；213、思想情感目标：培育同学具有团结协作,互帮互学的集体主义精神和刻锤炼勤奋好学的良好品质；教学设计 一、体育课堂常规1、体育干部整队,报告人数
接下来讲第一个内容眼睛为什么能观察东西？它主要是靠眼球的作用,眼球的前面是一块晶状体,后面是能够感受光线的视网膜；物体反射出来的光线,通过日状体的调剂,在视网膜上形成一个清楚的物像,视神经把这个物像传到大脑视觉神经,我们就能够看清物体了；这个道理跟照相机差不多,视网膜相当于底片,晶状体相当于镜头,在照相机前常常要跟据人或物的远近调整焦距,也就是调整镜片与底片之间的距离,否就照出来的照片就会模糊不清；我们看物体也是一样,也要调整距离才能看清,这主要靠晶状体四周睫状肌的收缩和放松来转变它的凸度；当看近物时,睫状肌放松,凸度降低,这样就能看清物体；而有的同学在政党的距离内看不清物体,这就是我们平常所说的近视；近视又分真性近视和假性近视；少年儿童如患近视,大部分属于假性近视,也就是睫状肌长期处于紧急,一时性的丢失了放松的才能,而合远处的物体在视网膜上的成像模糊；假性近视形成的缘由主要是平常不留意用眼卫生；比如晨光线暗处读书、写字,在汽车上看书或躺着看书,读写的姿态不正确,眼睛距离书本太近,读书写字时间太长等；这些不良习惯使得睫状肌长时间的连续紧急,过于疲惫丢失了调剂才能,天长日久就形成了真性近视；其次,眼保健操对预防近视有什么作用？眼保健操的功能主要是通过对眼睛四周穴位有规律、有节奏地按摩,使疲惫的眼肌得到休息,而使眼睛四周的血液循环加快,改善神经养分,使神经和血管更好的发挥它们的生理功能,从而提高视力预防近视；但有的同学虽然每天做眼保健操,可是成效不明显,其缘由就是没有把握要领按摩的穴位不精确,影响了做操成效；这里应当提示留意的是：在良好的读书写字习惯的基础上仔细做操,做操时留意力要集中,按揉的穴位要精确,手法要轻缓,不要用力过大过猛,同时要留意手的清洁；这样常常坚持就会有一25定的成效；第三,眼保健操的动作要领；预备：双目微闭,全身肌肉放松,自然约一分钟；第一节：轻揉目匡角（天应穴） ；两
先以左右手食指、中指并拢放在紧靠鼻翼两侧,大拇指支撑在下颚骨凹陷处,然后放下中指,用食指按揉四白穴,按揉一圈,四拍后换揉方向（8×8拍节）；第四节：按太阳穴轮括眼眶（太阳、攒竹、鱼腰、丝竹空、瞳子髂、承泣等穴） ；两手拇指分别按太阳穴,小指、无名指和中指拳起,弯曲食指,用中节内侧面从眼眶内向外轮括,先上后下,轮刮一圈计四拍（ 8×8拍节）；第十八课年级四年级课题前滚翻交叉转体180障碍赛跑教学目标1、初步学会前滚翻转体 180的转体动作和障碍赛跑嬉戏的方法及规章2、进展同学的灵敏和谐素养和综合才能3、激发同学积极摸索及探究欲望,培育同学团队合作和创新意识教学重点和难点1、初步学会前滚翻转体180的转体动作和障碍赛跑嬉戏的方法及规章2、进展同学的灵敏和谐素养和综合才能
三、嬉戏：踏石过河教法：1、创设情形,提问：谁可以运用两个纸玩具通过这条小河？2、请生试做,组织评析；3、提出嬉戏要求,组织同学竞赛；4、评判名次其次十七课课题 嬉戏：球年级 四年级教学目标1、激发孩子的运动爱好,培育创新意识；2、在体育学习中体验团结协作、互帮互助的乐趣；教学设计 一、自然队列站于老师四周,在音乐声中自由做出各项运动的仿照练习；教法：1、老师以“你们看过各种体育竞赛吗？”引导孩子们做出各种运动的仿照动作；2、老师巡回指导；二、熟识球性练习（各种）教法1、同学随老师一起做；2、请同学展现；3、夸奖好的同学；三、小嬉戏：传递球（顶上、跨下、转身传）36教法：老师讲解嬉戏规章和方法,并请三位同学与老师一起师范；学法：1、同学听清嬉戏方法和规章；
3、激发同学积极摸索及探究欲望,培育同学团队合作和创新意识教学设计课堂展望师生问好问好老师语言启示,勉励同学一、玩玩乐乐1、小游戏小组合作学习语言激励老师语言提示2、跟我学自锻练习导向性指导同学仿照练习 师生共同练习同学相互仿照二、前滚翻交叉转体180小组合作学习老师提示1、连续前滚翻老师语言提示自主摸索练习导向性指导老师语言勉励同学互评勉励师生师生共同参与2、前滚翻交叉转体180老师启示交谈同学查找答案问题探讨：同学示范老师引出问题同学自述观点引导同学探究练习同学挑选方法问题探讨信息收集同学相互启示同学观看辩谈区分师生演示共同探讨同学自锻老师巡察个别辅导老师个别辅导老师小组辅导老师集体辅导3、星星擂台赛同学沟通老师提示评判方法同学相互观赏自我展示39组织星星擂台赛 共同参与点评组内互评